党中央作出重要部署，自2025年全国两会后至7月在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。这次学习教育强调“一体推进学查改”，要求“查有力度”，彰显着抓铁有痕的决心。
查摆问题的力度，直接决定学习教育的成色。党的十八大以来，中央八项规定已成为改变政治生态和社会面貌的标志性举措，但作风问题具有顽固性和反复性，松一松就会反弹，退半步可能前功尽弃。当前个别地方仍存在“雨过地皮湿”的敷衍应付，“讳疾忌医”的遮遮掩掩，“隔靴搔痒”的表面整改。这些问题警示我们，必须拿出更坚决的态度、更科学的方法、更务实的举措，把“查”字落到实处。省委常委会会议暨省委党的建设工作领导小组会议在部署我省深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作时强调，“见人见事见思想”，就是要打破“查不出真问题”的怪圈，防止“老问题穿上新马甲”的变异，从根本上杜绝“认认真真走过场”的形式主义。
见人，就是要把自己摆进去。习近平总书记指出：“正风反腐，人人有责，要当参与者，不当旁观者。每名党员干部都应坚决抛弃‘看戏’心态，真正从别人身上汲取教训，把未病当成有病防，坚守底线、追求高标准，不断提高自身免疫力。”查摆问题必须刀刃向内。各级党政机关和领导干部既是组织者，更是参与者，不能当“手电筒”只照别人不照自己。领导干部要以上率下，形成“头雁效应”，把自己摆进去，从具体工作查作风，从日常行为看党性，从群众反映找差距。
见事，就是要把真问题找出来。查摆问题要具体实在，既不能“大水漫灌”式地粗放查摆，也不能“刻舟求剑”式地机械应对。要把握好个性与共性的关系。共性问题的解决为个性问题治理提供制度基础，个性问题的剖析又为完善共性治理积累经验。比如“舌尖上的浪费”作为曾经突出的共性问题，通过专项治理已形成有效约束机制，但当前个别单位将违规接待转入内部食堂、变换名目列支费用等新现象，带有隐蔽化、变异化的个性特征。这类问题的查摆，要在运用现有制度规范进行约束的基础上，创新监督手段，真正实现问题查摆的全覆盖、无死角。
见思想，就是要把问题深挖到思想层面。作风问题的根子在思想。查摆问题要抓住正风肃纪的治本之策，既查作风问题，也查思想问题。现实中，有的干部把违规吃喝视为“人情往来”，将收受礼品看作“人之常情”，这种错误认知本质上是对党的纪律缺乏敬畏之心。必须透过现象看本质，从思想根源上剖析“四风”问题的滋生土壤，把查摆过程变成思想淬炼的过程。要对照党章党规查政治忠诚，对照初心使命查宗旨意识，对照岗位职责查担当精神，让每个党员干部都经历一次思想的“大扫除”、灵魂的“大洗礼”。
学与查结合，查与改贯通，是我们开展党内集中教育的一条宝贵经验。推动学习教育，只有坚持一体推进学查改，才能学得深、查得准、改到位。我们要把学习认识、查摆问题、整改提高统一起来，在学中受教育，在查中知敬畏，在改中见实效，真正把纪律规矩转化为政治自觉、思想自觉、行动自觉，为“经济大省挑大梁”提供强大动力。
